首页 > 《中小学教育》 > 2024年2期 > 音乐资源在小学音乐教学中的实践研究

音乐资源在小学音乐教学中的实践研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文探讨了民族音乐在小学音乐课堂中的实践策略，包括情境教学策略、多元文化融合教学策略以及技术辅助教学策略等。这些策略旨在激发学生对民族音乐的兴趣，提升他们的音乐素养和文化意识。通过实施这些策略，小学音乐课堂能够更有效地传承和发展民族音乐文化，同时促进学生的全面发展。

DOI zdl12zyoz4/8083064

作者黄娟.

机构地区江苏省苏州市张家港市农联实验小学

出处《中小学教育》 2024年2期

关键词民族音乐实践策略情境教学多元文化融合技术辅助

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1苏凤玲. 数字资源在小学音乐教学中的应用实践研究.教育学,2021-01.
2时宏波. 音乐游戏在小学音乐教学中的实践研究.教育学,2023-11.
3曾峥. 网络音乐资源在音乐教学中的价值研究.教育学,2021-08.
4季菊娥. 音乐游戏在小学音乐教学中的实践探究.教育学,2020-12.
5马倩. 音乐游戏在小学音乐教学中的实践探究.教育学,2020-12.
6苏布德. 基于奥尔夫音乐教学法在小学音乐教学中的实践研究.教育学,2022-11.
7郭燕. 数字化音乐教学资源在小学音乐教学中的应用.教育学,2020-11.
8王楷. 数字化音乐教学资源在小学音乐教学中的应用.教育学,2023-04.
9王寒月. 美育在小学音乐教学中的实践研究.教育学,2023-12.
10张诗雅. 论本土音乐资源在小学音乐教学中的运用.教育学,2021-10.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

民族音乐实践策略情境教学多元文化融合技术辅助

返回顶部