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老师是学生的“亦师亦友”

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摘要摘要：本文旨在探讨教师角色中的“亦师亦友”这一复合型关系，并分析其在当代教育中的重要性和实践策略。通过对传统教师角色的演变、现代学生需求的考察，以及心理学与教育学理论的支撑，提出了构建和维护“亦师亦友”关系的有效途径。

DOI g4q0oyp2nj/8093524

作者徐占芳

机构地区榆林市横山区清源中学

出处《中国教师》 2023年18期

关键词亦师亦友教师角色学生需求教育策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）