小组合作学习在小学语文教学中的应用分析

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摘要 摘要:小组合作学习在小学语文教学中扮演着重要角色,其有效性对学生的学习和发展有着积极的影响。本文围绕小组合作学习的要素、合理设计程序以及提高效果的策略展开讨论,以《一个豆荚里的五粒豆》为例进行了详细分析。通过明确学习目标、灵活分组、设计任务、实施合作学习和营造积极学习氛围等策略,可以有效提高小组合作学习的效果,促进学生的学习和发展。
作者 黄芳
出处 《中国教工》 2024年2期
出版日期 2024年03月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)