高中化学高考到竞赛的知识衔接与延伸研究

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摘要 摘要:本文旨在探讨高中化学教育中高考内容与竞赛知识之间的衔接与延伸研究。通过深入分析高考和化学竞赛的要求,本文发现在知识点的理解、应用和拓展方面存在着一定的差异。文章提出了一系列针对性的教学策略和方法,以更好地帮助学生从高中化学高考过渡到竞赛阶段,促进其全面发展。通过研究,本文旨在为高中化学教育提供新的思路和方法,推动学科发展。
出处 《中国教师》 2024年3期
出版日期 2024年03月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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