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课堂评价在小学道德与法治教学中的运用

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摘要摘要：小学阶段教育工作的开展是提升学生综合素养与促进教学发展的关键因素，课堂评价在道德与法治教学中的应用，能够提高教学效率，激发学生主动性。文章对课堂评价特征进行分析，探讨课堂评价在小学道德与法治教学中常见问题与运用措施。

DOI 6jrv1rp8qd/8114539

作者王亚楠

机构地区寿光市羊口新区小学,262714

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词课堂评价小学道德道德法治法治教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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