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基于大单元视域的高中生物学教学探究

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摘要摘要：在新课标背景下，针对高中生物教学开展大单元教学的方式让学生深入理解和掌握相关的生物学知识，提高学生的生物学习能力，推动学生在生物学习过程中的发展和进步。除此之外，教师还可以对学生在生物学习方面进行正确的指导，让学生从被动接受生物知识转变为主动学习生物知识，充分发挥自身的主观能动性，在一定程度上促进了自身对生物知识归纳总结的能力。

DOI odwlg1w534/8114632

作者宋云

机构地区庄河市高级中学 116400

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词大单元视域高中生物教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）