摘要
摘要：在新课标的背景下，初中语文单元整合教学成为促进学生综合素养发展的重要途径。本文从核心素养培养的角度出发，探讨了如何在语文教学中实现核心素养的全面培养。分析了核心素养在语文学科中的内涵与重要性，明确了其对学生综合素养发展的积极作用。介绍了整合教学的理论基础，包括跨学科教学、项目学习等理论支持，以及实践操作方法，如任务驱动教学、项目式学习等。接着，从阅读、写作、口语表达等多个方面探讨了如何在具体教学中培养学生的核心素养。在阅读方面，强调了多元文本阅读、阅读策略培养等方法的重要性；在写作方面，提倡了跨学科写作、写作过程指导等策略；在口语表达方面，则注重了课堂互动、演讲表达等技能的培养。
出版日期
2024年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
