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分层教学法视角下的初中英语教学研究

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摘要摘要：分层教学法作为一种因材施教教学方法，将不同学生认知能力、接受能力、综合学习能力等多方面都充分渗透于实际教学中。对初中阶段英语学科来说，由于其属于外来语种，同时抽象性、符号性较强，因而学生学习过程中存在较大困难，学生自身兴趣和积极性无法被充分激发调动，从而造成课堂效果差、学习效率低等诸多问题。因而在如今大环境社会发展之下，采用科学、高效模式推动初中英语高质量化、高水平化发展便非常重要。基于此，本文将详细分析分层教学法视角下的初中英语教学策略，以供参考。

DOI kd2n976y0d/8121962

作者姓名:赵潭

机构地区单位：湖南省邵阳市杉木桥初级中学

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词分层教学法初中英语教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）