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转化高中英语学困生的探索与实践

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摘要摘要：学困生的转化是教育工作者长期探索的话题，也是教育事业改革和创新发展必须面对和解决的课题。本文以高中英语学科为例，针对当前高中英语学困生存在的问题出发，结合实践对如何提升学困生的英语综合能力和学科素养提出几点认识，旨在为提高英语教学效果和质量，实现学生良好的学习与发展提供帮助。

DOI g4q0op799j/8122100

作者周秋梅

机构地区云南省曲靖市宣威长征中学 655402

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词高中英语学困生学科素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）