基于核心素养的小学音乐歌唱教学策略

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摘要 摘要:在小学音乐歌唱教学中,教师也应紧跟时代发展的步伐,不仅要向学生传输基础的歌唱知识与技能,更要发展学生的多元综合能力,如审美、创造及表现力等,切实提升学生的音乐素养。因此,如何立足核心素养的背景,高效性地开展小学音乐歌唱教学,值得学科教师认真思考和探索。
出处 《中国教师》 2024年3期
出版日期 2024年04月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)