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校园心理剧对于维护留守儿童心理健康问题的作用及应用策略研究

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摘要摘要：在当前社会背景下，因父母长期外出工作而长期独自或与亲属生活在农村或小城市的儿童，他们常面临情感疏离、自我价值感受缺乏、心理孤独等问题，心理健康教育有待于加强。而校园心理剧作为一种融合娱乐与教育的形式，为维护留守儿童的心理健康提供了新的思路和途径。校园心理剧具有引人入胜、生动有趣、情感共鸣强烈的特点，能够通过故事情节和角色表现切入观众内心，打开心灵对话的窗口。因此，本文着重围绕“校园心理剧对于维护留守儿童心理健康问题的作用及应用策略”展开探讨，以期促进心理健康教育的深入开展。

DOI 54k2m9lgy4/8131957

作者李美琪

机构地区（长春净月高新技术产业开发区华岳学校，吉林长春 130117）

出处《科技新时代》 2024年2期

关键词留守儿童校园心理剧心理健康问题作用应用策略

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2024年04月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）