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双减背景下小学数学课堂教学效益提升策略

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摘要摘要：随着2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》后，全国各地的学校都积极的响应了这一政策并实施落实。其目的是有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，使中小学生从题海战术中解脱出来，同时也为老师高效课堂的开展提出了重要要求。因此本文则围绕“‘双减’背景下小学数学课堂教学效益提升”的策略展开探讨与研究。

DOI lj1e73e5rd/8143120

作者李军

机构地区石家庄市实验小学

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词 “双减”背景小学数学高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）