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“双减”背景下初中语文整体作业设计优化新探
“双减”背景下初中语文整体作业设计优化新探
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摘要
摘要：为保障学生正常课余时间，减轻学生过重的课业负担以及课外培训压力，保障青少年群体的健康发展，促进学生全面发展与综合素质提升，国家提出“双减”政策。在此背景下，为帮助青少年群体通过作业获取个性化以及多方面的成长，教育工作者更应着重思考初中语文的整体作业设计优化，以作业减量、难度分阶、类型多样、形式开放等多种方式对语文作业的设计进行再思考，从而帮助青少年群体通过作业获得更进一步的实效成长。
DOI
g4q0o8xvzj/8144000
作者
王云慧
机构地区
安徽省淮南市民生中学,232000
出处
《中国教师》
2024年2期
关键词
初中语文
作业优化
双减政策
作业设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
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