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中职学校“护理制”班级管理模式的实践与探索

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摘要摘要：随着社会经济的发展和医疗卫生事业的进步，护理专业作为中职教育的重要组成部分，其培养质量和护理人才的需求日益增加。然而，传统的班级管理模式在提升护理专业学生的综合素质和人际沟通能力方面存在一定的局限性。因此，本研究引入“护理制”班级管理模式，以期通过改革和创新，提高护理专业学生的培养质量。

DOI ojnl6gknmd/8146361

作者施佳丽

机构地区浙江省杭州市萧山区第四中等职业学校邮编：311217

出处《教学与研究》 2023年21期

关键词中职学校护理制班级管理模式实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）