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对小学语文习作单元整体教学的几点思考

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摘要摘要：习作是《义务教育语文课程标准（2022年版）》中“表达与交流”的重要内容，是书面语言运用的主要形式。统编版小学语文教材中，将每个单元都几乎编排了习作内容，是指向学生习作能力提升的教学单元，旨在对教学中加强单元整合实施整体教学进行探讨，提高习作单元的教学质量，进而提升学生综合素养。本文以统编语文教材小学中段的习作单元为切入点，对习作单元特点、内在联系及教学活动中的努力方向等方面进行粗浅的阐释，进行一系列思考。

DOI odwlg017v4/8148556

作者左丽峰

机构地区内蒙古乌海市乌达区胜利街小学 016000

出处《教育学》 2024年2期

关键词统编版教材小学语文习作单元整体教学

分类 [][]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）