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双减”背景下优化初中道德与法治学科作业设计探究

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摘要 [摘要]新时代背景下，教育部自2021年起推行“双减”政策，旨在减轻学生学业负担，促进多元化人才培养。道德与法治课程，强调理论与实践相结合，但其评价机制主要依赖于卷面成绩。因此，作业设计在此课程中尤为重要，需平衡学科特性、实践性及实效性。本文聚焦初中阶段道德与法治作业设计，探讨“双减”政策下的作业设计价值，揭示现存问题，并提出相应解决策略。

DOI rdx9eypyld/8149001

作者胡丽

机构地区河南省郸城县实验中学河南郸城 477150

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词 []“双减” 初中道德与法治作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）