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基于产出导向法的日语精读混合式教学模式探索与实践

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摘要摘要：文章以POA教育理念为导向，以输出驱动、输入促成、选择学习、以评促学为指导，通过驱动、促成、评价的教学流程，侧重培养学生使用日语解决问题及交流沟通的能力，促进学生实现“学用一体”，解决日语精读课程教学中存在的“学用分离”问题。基于产出导向法的混合式教学模式可极大地提升学生的实践应用能力，即知识输入、知识获得、知识加工、知识运用、知识输入可在既定的任务实施环节中得以实现。

DOI pj0153pgyd/8150951

作者蒋婷婷

机构地区珠海科技学院 519000

出处《时代教育》 2024年3期

关键词产出导向法日语精读混合式教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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时代教育

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