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农村小学思政课与家庭教育协同育人的实践探索

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摘要摘要：本文旨在探讨农村小学思政课与家庭教育协同育人的实践策略及其效果。通过分析当前农村小学思政课与家庭教育的现状，本文提出了二者协同育人的必要性，并从理念协同、内容协同、方法协同和评价协同四个方面阐述了具体的实践路径。本文认为，农村小学思政课与家庭教育的有效协同，有助于提升思政教育的实效性，促进学生的全面发展。

DOI 3j7m05k2mj/8151505

作者刘海春

机构地区五华县水寨镇中心小学广东省梅州市 514400

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词农村小学思政课家庭教育协同育人

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）