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跨学科协作提升小学生心理素质的策略研究

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摘要摘要：心理素质作为个体在心理过程和个性特征方面所表现出的基本品质，对小学生的健康成长至关重要。当前，随着教育理念的不断更新，跨学科协作在教学中的应用日益广泛。本文探讨了跨学科协作在提升小学生心理素质方面的策略。通过对小学生心理素质现状分析，结合跨学科协作的理论基础，提出了一系列实践策略。研究结果表明，跨学科协作在提升小学生心理素质方面具有显著潜力，为教育实践提供了有益参考。

DOI 7dm6pm2eej/8153630

作者李淑琼周雪梅过震易小娟

机构地区重庆江北区鲤鱼池小学 400020

出处《中国教师》 2024年2期

关键词跨学科协作小学生心理素质教育策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）