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新课标下教师教育观研究

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摘要摘要：教育观是教师行为和教学决策的理论基础，决定了其对学生学习的理解和期望，直接影响着教师的教学方式、态度和价值取向。随着教育理念的更新和社会需求的变化，教师教育观的研究变得尤为关键，以培养适应时代需求的优秀教师。本文首先从多个方面分析了教育观；接着分析目前对教师的要求和责任；最后总结了教师应具备的教育观和教师观。

DOI rj8vg8er74/8172834

作者邹雅婷

机构地区（重庆师范大学外国语学院，重庆 401331）

出处《时代教育》 2024年4期

关键词新课标教育观教师观

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）