摘要
“创新是⼀个⺠族进步的灵魂，是⼀个国家兴旺发达的不竭动⼒”，为此我们国家提出建设创新型国家，⽽这需要⼤量的创新型⼈才，即具有创新思维的⼈。⽽在教学中培养具有创新思维的⼈，很重要的⼯作就是要培养学⽣的质疑精神。质疑是经过深思熟虑提出疑问，世界上许多发现都源于“疑问”。亚⾥斯多德“物体下落速度和重量成正比 ”的理论，近两千年没有⼈提出怀疑，伽利略对这⼀理论提出质疑，他在⽐萨斜塔上做了著名的实验，发现“两个重量不同的铁球同时落地”，推翻了亚⾥⼠多德的“物体下落速度和重量成正比”的错误理论，从⽽发现了⾃由落体定律。哥⽩尼对“地⼼说”提出质疑，认为太阳是宇宙的中⼼，于是产⽣了⽇⼼说。可⻅质疑是打开创新之⻔的钥匙，培养学生的质疑精神是培养学生创新思维的重要途经。
出版日期
2024年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
