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小学德育与心理健康教育课程整合模式探究

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摘要摘要：小学德育与心理与心理健康教育课程的全面整合能够协同推进德育与心理健康教育良性发展，充分发挥德育与心理健康教育的优势与价值，关注学生的现实需求，引领学生心理健康与道德情操的良性发展。小学德育与心理健康教育课程的整合要明确二者之间的密切关联，坚定德育与心理健康教育课程整合的基本原则，进而探究有效策略推进课程整合的落实。

DOI 54k2mx5ze4/8176533

作者夏英

机构地区江苏省常州市武进区刘海粟小学

出处《中国教师》 2024年3期

关键词小学德育心理健康教育课程整合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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