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大概念视域下小学数学核心素养培养策略

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摘要摘要：随着新课程改革的深入实施，中国在各学科教学中再次倡导培养学生的核心素质。在小学数学教学中，教师既要充分明确理论教学的核心素质，又要积极培养小学生的核心素质，从而实现小学生数学理论与实践能力的结合。要有效贯彻国家教育改革发展的意志，关键要看教师个人的实际行动。行动系统知识丰富的老师,往往能够形成更好的假设,把自己的行为调适得更加适合学生的需要,适合教育改革发展的需要。

DOI zdl12venq4/8178516

作者漆颖刘雨杰

机构地区四川省成都市双流区协和实验小学 610213

出处《中国教师》 2024年3期

关键词大概念视域小学数学核心素养培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）