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基于新课标下的初中信息科技品质课堂教学实践分析

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摘要摘要：针对社会目前的发展需要,教师可以深切的了解信息科技在经济建设和社会发展中的重要地位，现在各个领域都在打造智能化、数字化、智慧化的平台。结合信息科技课程标准，把品质课堂的建设进行全面的落实，教师需要对学生的信息意识、计算思维、数字化协作与探究能力进行全方位的培养。初中的信息科技教学，教师要结合社会发展趋势和教学要求去制定教学方案，制定明确的教学目标，充分发挥信息科技的优势，让学生学习到丰富的知识。本文结合新课程标准，对开展初中信息科技品质课堂教学进行实践分析。

DOI wjv51o2rwd/8179902

作者孔庆佳

机构地区广东省东莞市虎门第五中学

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词初中信息科技品质课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）