首页
期刊中心
期刊检索
论文检索
行业资讯
期刊
期刊
论文
首页
>
《教育学文摘》
>
2024年4期
>
倾听记录表征 深度对话儿童
倾听记录表征 深度对话儿童
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘 要:幼儿表征是读懂幼儿行为的关键,表征是指信息在人头脑中的呈现方式,幼儿表征就是幼儿所获取的信息在幼儿头脑中的呈现方式,读懂其幼儿表征是读懂幼儿行为的重要因素。幼儿表征行为能够体现幼儿的思维,是其想象力的重要基础。本文主要是从幼儿园大班的幼儿表征中读懂幼儿的行为,激发其想象力的发展。
DOI
zdl128pgz4/8186240
作者
刘春玲
机构地区
张家港市金香幼儿园
出处
《教育学文摘》
2024年4期
关键词
幼儿表征
幼儿教育
探讨
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
朱艳.
在倾听儿童表征中发现与感悟儿童
.教育学,2024-03.
2
司景美.
借助表征记录,助力深度学习的探究
.教育学,2024-01.
3
朱德川.
漫话儿童腹股沟疝气
.公共卫生与预防医学,2019-02.
4
牛锐;杨鲲鹏.
诗话儿童的生活
.教育学,2018-05.
5
陈欢.
透过表征,倾听童心
.教育学,2023-11.
6
范小红.
基于儿童多元表征的“一对一倾听”策略
.教育学,2024-10.
7
林春曹.
倾听人物对话
.教育学,2010-12.
8
谢凤梨.
倾听孩子 对话成长
.中国文学,2017-01.
9
曾淑兰.
孩子,我在听师幼互动策略之——倾听记录,发现儿童
.教育学,2023-12.
10
张楠.
幼儿表征记录的影响因素分析
.教育学,2022-10.
来源期刊
教育学文摘
2024年4期
相关推荐
表征记录助力“我的毕业照”诞生
基于自主游戏的学前教育中儿童观察倾听与表述表征教学策略
倾听儿童 相伴成长
倾听儿童 相伴成长
对话与倾听——习作教学的灵魂
同分类资源
更多
[教育学]
资讯
[教育学]
生活化教学,让初中思想品德焕发活力
[教育学]
议题式教学在道德与法治课堂中的运用策略分析
[教育学]
小胖头和他的妈妈
[教育学]
小学语文教学中阅读与写作的有效整合苟林川
相关关键词
幼儿表征
幼儿教育
探讨
返回顶部