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小学高年级语文群文阅读教学策略

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摘要摘要：群文阅读作为新型教学模式，它不仅符合新课改要求，也可以满足现阶段教学发展和研究的需求，近年来被越来越多的老师应用实践。在小学高年级中使用群文阅读教学，不仅可以培养学生阅读能力，而且有利于语文教师专业能力的提升。笔者通过实践，总结了几点群文阅读应用策略，望对同仁使用群文阅读有所裨益。

DOI 6jrv13wyqd/8192539

作者王珏

机构地区浙江金华婺城区洋埠镇中心小学 321083

出处《中小学教育》 2024年4期

关键词小学高年级群文阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）