“双减”背景下高中信息技术大单元教学策略

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摘要 摘要:在“双减”政策背景下高中信息技术教学面临着新的挑战与机遇,本文旨在探讨如何在“双减”背景下实施高中信息技术大单元教学策略,以期为相关教育工作者提供参考。
出处 《中小学教育》 2024年2期
出版日期 2024年04月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)