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学困生在初中英语学习中的心理障碍及转变路径

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摘要摘要：大部分学生在起初阶段，对英语学习都很感兴趣，而且学习成绩普遍都很好，特别是小学阶段。然而，有些学生进入初中以后，对英语的兴趣就会降低，久而久之，这些学生就变成了“学困生”。在此基础上，本文通过对初中英语学困生这一特殊群体的心理障碍问题进行剖析，从多个方面揭示了产生这一现象的根源。并对其产生的原因进行分析，以期为今后的教学工作提供一些借鉴。

DOI ldezg06ked/8197117

作者甘镜锋

机构地区广东省云浮市郁南县平台镇初级中学 527139

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词学困生初中英语学习中心理障碍及转变路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）