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费曼学习法在中本贯通数学课堂教学中的应用——以高一数学必修第一册《函数的应用》章节为例

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摘要摘要：本文介绍了费曼学习法在中本贯通数学课堂函数章节的具体应用，为学生提供个性化的学习空间，理解抽象性强数学概念知识。培育学生数学学科核心素养，发展学生综合能力。

DOI 0dpolwq1wj/8198969

作者钱维娜

机构地区上海市经济管理学校

出处《中国教师》 2024年3期

关键词费曼学习法，数学课堂，中本贯通

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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