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基于创客教育的小学科学课堂创新教学策略

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摘要摘要：随着创客教育的兴起，小学科学课堂正迎来前所未有的创新机遇。创客教育以其独特的实践性、创新性和合作性，为小学科学教学注入了新的活力。本文旨在探讨基于创客教育的小学科学课堂创新教学策略，通过引入创客理念，构建以学生为中心的教学环境，激发学生的科学兴趣和创新精神。本文将分析创客教育在小学科学课堂中的具体应用策略，并结合实际案例，展示其在教学实践中的成效。

DOI 7dm6p78lvj/8201830

作者王潜

机构地区新乡市牧野区陵园小学 453000

出处《中国教师》 2024年5期

关键词创客教育小学科学创新教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）