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“百分数的意义”教学设计

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摘要教学目的：1．使学生了解百分数的意义，能够正确读写百分数，弄清分数与百分数的区别和联系：

DOI g4qxpz69j8/820700

作者葛高中

机构地区不详

出处《小学教学参考：数学版》 2009年12期

关键词 “百分数的意义” 教学设计教学目的学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学教学参考：数学版

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