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以问题为导向的初中化学课程教学探究

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摘要摘要：本文以问题为导向，探究了初中化学课程教学的优化策略，分析了问题导向教学法在初中化学课程中的应用现状与优势；其次，以课文《金属的化学性质》为例，详细阐述了问题设计与课堂实施策略，评估了基于问题导向的初中化学课程教学效果，并提出了相应的反思与建议，问题导向教学法能够显著提高学生的学习兴趣、思维能力和解决问题的能力，但在实施过程中仍需注重问题设计的科学性、引导策略的有效性以及评价机制的完善性。

DOI 3j7m0yl25j/8216029

作者陆春举

机构地区江苏省滨海县淤尖实验学校 224545

出处《中国教师》 2024年4期

关键词问题导向初中化学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）