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小学数学教学中的个性化教学方法探讨

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摘要摘要：随着教育多元化的发展，传统的“一刀切”教学模式已难以满足所有学生的学习需求。个性化教学作为一种重视学生差异性、尊重个体发展需要的教学策略，其在小学数学教学中的应用显得尤为重要。本文旨在探讨小学数学个性化教学方法的实施路径，以期为小学数学教师提供切实可行的教学策略，促进学生全面发展。

DOI pj015863yd/8231375

作者杨静

机构地区山东省枣庄市市中区西王庄镇中心小学 277100

出处《中国教师》 2024年5期

关键词小学数学个性化教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）