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坚持趣味引导，打造高中音乐高效课堂

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摘要摘要：在高中音乐教学工作开展时，注重以高中生为中心，从高中生兴趣爱好层面入手，对高中生的学习及成长进行针对性的引导，对于促进高中生的发展及进步而言，起到了重要的影响。本文在对高中音乐教学问题研究中，坚持趣味引导的教学理念，使高中生在面对音乐学习时，保持一个高涨的学习热情，对音乐知识进行主动地探索及思考，以促进音乐知识的内化。

DOI 7j6v1oe2nd/8241718

作者黄靖鸿

机构地区四川省屏山县中学校 645350

出处《中小学教育》 2024年4期

关键词趣味引导高中音乐高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）