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激励理论在初中政治课堂教学中的应用意义及教学实践

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摘要摘要：初中政治课程是立德树人任务完成的具体途径，要实现立德树人的目标，就要求初中政治课程教学开展必须要坚持核心素养导向，注重学生核心素养的培养。为了满足初中政治课堂教学的要求，教师要积极探索有效的激励策略，提高学生对政治学习的兴趣和热情，从而推动学生积极参与到初中政治课堂教学中来。基于此，本文结合自身的实际教学经验，提出激励理论在初中政治课堂教学中的应用措施，希望能为初中政治课堂教学提供一定帮助。

DOI kd2n95rkkd/8245414

作者张开永

机构地区重庆垫江第八中学校

出处《中小学教育》 2024年5期

关键词激励理论初中政治课堂教学教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）