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浅谈区域共享游戏的组织与思考

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摘要摘要: 幼儿园区域游戏是人为设定的一种教育环境，其是让幼儿在特定的环境中，通过与游戏材料、同伴、教师相互作用的活动，而得到全面发展的一种课程组织形式。这种活动形式，打破了传统的教育格局，让幼儿在自由、宽松、愉悦的游戏氛围中自主发展。

DOI odwlge2834/8249608

作者申鑫

机构地区 (山西省直机关新建路幼儿园,18135109627)

出处《教育学文摘》 2024年4期

关键词游戏材料幼儿主体情感体验活动评价成果共享

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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游戏材料幼儿主体情感体验活动评价成果共享

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