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初中化学实验探微

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摘要当前化学实验教学中忽视实验的现象仍然普遍存在,实验教学的功利性强,把＂做＂实验变成了＂讲＂实验,重结果,轻过程,抹杀了学生学习化学时的个性思维,要想改变这一现状,就要积极进行实验改进。

DOI kd207qgp46/825038

作者靳秀梅

机构地区不详

出处《延边教育学院学报》 2009年5期

关键词初中化学实验改进微型实验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）