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融合STEM教育理念的小学数学综合实践活动设计与实证研究

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摘要摘要：本文旨在探讨融合STEM教育理念的小学数学综合实践活动的设计与实证。通过以问题为核心、跨学科融合的方式，培养学生的解决问题的能力和创新思维。设计了一套具体的数学综合实践活动，并在小学教室中进行了实证。研究结果表明，融合STEM教育理念的数学实践活动帮助学生更好地理解抽象概念，激发了学生的学习兴趣，并提高了学生的合作能力和创造力。

DOI ojzlk908rd/8254222

作者赵文琦

机构地区萧山区金山小学 311202，

出处《中小学教育》 2024年4期

关键词融合STEM教育理念小学数学综合实践活动设计实证

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）