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基于以文促写的写作教学模式对提高学生写作能力的研究

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摘要摘要：文章论述以文促写写作教学模式对提升学生写作能力的有效性。通过对这一模式在提高学生写作兴趣，强化文本分析能力，发展语言表达能力以及促进写作能力全面提高等方面的分析，本研究揭示出这一模式在写作教学过程中所发挥的巨大作用。同时本文也对这一教学模式的实施策略进行了系统的论述，主要从启动阶段，运行阶段和持续发展阶段等方面进行了具体的策略探讨。研究结果表明：以文促写这种方式既可以激发学生学习兴趣又可以有效促进学生写作技能的发展。

DOI zdl126nvz4/8264240

作者罗云

机构地区南召县城关镇第五完全小学校河南南阳474650

出处《中小学教育》 2024年4期

关键词以文促写写作教学模式学生写作能力教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）