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优化幼儿自主区域环境培养幼儿游戏自主性

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摘要摘要：幼儿在教学中占据主体地位，在幼儿区域游戏中游戏自主性的培养过程中，教师应该利用多样化的手段，把握好幼儿的学习起点，用更加有趣的、创新的教学方式，将幼儿引入课堂的学习中，使每位幼儿都能够积极的参与知识的学习活动，从而促进幼儿区域游戏中幼儿游戏自主性的有效培养。本文就将针对幼儿自主区域环境中存在的问题进行分析，探讨出有效优化幼儿自主环境、培养幼儿游戏自主性的举措。

DOI rj8vgrvk94/8267482

作者陈柳蓉

机构地区溧阳市昆仑实验幼儿园 213300

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词幼儿自主区域环境优化自主性游戏

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）