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小学数学综合实践任务设计与指导策略研究

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摘要摘要：本研究旨在探讨小学数学综合实践任务的设计与指导策略。通过文献综述和实证研究，我们深入分析了小学数学综合实践任务的设计原则、实施方法和评估标准。在设计方面，我们强调任务的贴近学生生活和学习情境，注重任务的开放性和探究性，以促进学生的实践能力和创新思维。在指导策略上，我们倡导教师采用启发式教学方法，引导学生主动探索、合作学习，并及时给予反馈和指导。本研究对于小学数学教育实践具有一定的指导意义。

DOI 7dm6pvomej/8268230

作者郝传慧

机构地区保康县马良镇小学

出处《中国教师》 2024年4期

关键词小学数学综合实践任务设计指导策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）