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浅谈小学音乐教学研究

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摘要摘要：小学音乐教育中最为重要的就是对音乐感知力的训练，这对学生的成长具有非常重要的作用。六、七岁至十四、五岁(即学龄初期到青少年期)，是训练学生音乐感知力的最佳时期。音画教学法结合学生认知发展特点，以学生为中心，引导学生积极自觉地表达对审美的认知。无疑，音画教学法感知、自省、多重评价的过程，对促进儿童音乐认知发展具有重要意义。

DOI 7j6v1nqmrd/8268418

作者樊蓉

机构地区奉新县冯川一小江西宜春 330700

出处《中国教师》 2024年4期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）