首页 > 《中小学教育》 > 2024年4期 > 古韵悠扬——让传统文化在小学音乐课堂传承

古韵悠扬——让传统文化在小学音乐课堂传承

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：传统文化拥有深厚的文化底蕴，是我国发展的重要根基。将传统文化融入小学教育拓宽小学生的认知视野，提高小学生对祖国文化的认可度，激发他们民族自信心和自豪感。音乐是小学教育的重要组成部分，将传统文化渗透其中，一定程度强化小学生的思维能力，让小学生在认识传统文化的基础上逐步树立传承和弘扬意识，提高他们的综合素养。基于此，本文分析传统文化在小学音乐课堂传承意旨，提出合理策略供诸位参考。

DOI 2d31y59ln4/8269243

作者侯帅

机构地区广元市实验小学校 628017

出处《中小学教育》 2024年4期

关键词传统文化小学生音乐课堂传承

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）