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基于灰色关联理论的四川省高等职业教育多元学习评价

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摘要摘要：为响应国家对高等职业教育改革的号召，四川省政府提出了相关改革实施方案，多元及科学的评价体系为推进改革的实施提供了重要的作用，在构建多元学习评价体系的基础上，运用了灰色关联分析方法对高职在校学生进行了综合能力的分析与评价，通过对关联性分析结果的运用，提出了对教学改革及学生学习的针对性建议。

DOI n49ewlvqqd/8272411

作者李明星张立饶飞郭静

机构地区（1、2、3、4 四川交通职业技术学院成都市 611130；）

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词灰色关联分析多元评价高等职业教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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