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高中化学可视化教学实践探索

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摘要摘要：在新课程改革背景下，强调高中化学教学活动应当使用丰富多样的教学方式，注重调动学生的创新思维能力，改变原有的学习方式，提高对化学课程的学习兴趣，从而获得更佳的教学效果。可视化教学法是一种基于信息技术而产生的全新教学手段，通过运用到高中化学教学中，能够将抽象、复杂的化学概念原理知识进行可视化处理，以帮助学生更加轻松地理解和学习，促进其化学核心素养的良好发展。

DOI g4q0omlo7j/8272524

作者王睿

机构地区四川省武胜烈面中学校

出处《中国教工》 2024年5期

关键词高中化学可视化教学实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）