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高中生物高效课堂教学模式的建构分析

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摘要摘要：在新课标的影响下，高中生物教师不仅要强化学生的知识技能，还要培养学生生物学科的综合素养。从各个方面提升学生的素养水平，让学生自主学习。当今的教育改革不断多元化、综合化，因此，高中生物教师应该优化教学模式，不断改善和创新教学方案，增强学生在生物课堂的体验感，激发他们学习生物的热情，让生物课堂变得更加科学高效。本文针对高中生物高效课堂教学模式的构建进行了分析和总结，并做出了相关教学策略。

DOI 34gmk6rxo4/8273007

作者王海茹

机构地区泽州县第一中学校，山西省晋城市， 048000

出处《中国教师》 2024年5期

关键词高中生物高效课堂构建分析教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）