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多元整合体育游戏促进幼儿健康全面发展的实践策略

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摘要摘要：幼儿来到世界上不久，刚刚形成自我意识，对于世界上的各种事物都感到十分新奇。贪玩好动既是幼儿的天性，也是幼儿认识了解世界的主要趣味途径之一。特别是针对幼儿而言，如若缺乏兴趣，不会参与到认识世界的活动之中。学前教师务必以多元化的策略，全面整合各类体育游戏，激发幼儿的参与兴趣，才能实现通过体育游戏促进幼儿全面健康发展的目标。体育游戏之中，也是表现幼儿差异性，增进教师对幼儿了解程度的重要方式。本文尝试分析如何通过多元化策略，整合各类体育游戏，进而促进幼儿全面健康发展，为广大幼儿教师提供参考。

DOI 7dm6p9qovj/8285830

作者姓名:张恋

机构地区单位：湖南省邵阳市新邵县潭溪镇中心幼儿园邮编：422905

出处《教学与研究》 2024年7期

关键词多元整合体育游戏学前教育幼儿全面发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）