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“双减”政策下小学语文有效教学策略

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摘要摘要：随着“双减”政策的落实，学生校内教育的重要性愈加凸显。在当前“双减”政策的背景下，小学语文教学面临着新的挑战和机遇。有效的教学实践是保障学生语文素养提升的关键，同时也是教师职业发展的重要方向。在“双减”视域下，小学语文教学需要注重培养学生的综合语言运用能力，引导学生主动思考和创新，促进学生的全面发展。因此，教师需要不断提升自身的教学能力和专业素养，积极探索符合“双减”政策要求的有效教学方法和策略。同时，学校和教育部门也需要提供更多支持和资源，为教师的教学实践提供保障和指导。只有通过共同努力，才能实现小学语文教学的有效实践，为学生的语文学习和发展提供更好的保障。

DOI pd5kz2r22d/8292095

作者李丽

机构地区菏泽市巨野县凤凰街道办事处彭泽小学274900

出处《中国教师》 2024年5期

关键词 “双减” 小学语文有效教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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