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一体化评价多元化发展——深圳市华附大运学校创造性推进学生一体化评价体系建设探究

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摘要【摘要】学生评价在学校教育管理体系中占据着举足轻重的地位，它不仅是对学生学习成果的一种衡量，更是促进教育改进和学生全面发展的重要手段。笔者通过五育并举整体性评价、小学初中一贯制评价、师生年级联动化评价，努力构建学生一体化评价体系，创造性地促进学生多元化发展。这既是新时代教育发展的必然要求，也是促进学生全面发展的重要举措。

DOI 7dm66p2rvj/8305606

作者曹晓澜

机构地区深圳市龙岗区华南师范大学附属龙岗大运学校 518000

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词五育并举评价指标师生联动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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