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2024年6期
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以生为本,构建数学“生长课堂”
以生为本,构建数学“生长课堂”
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摘要
摘要:在当前的教育改革中,构建以学生为中心的数学课堂已经成为共识。教师要积极转变传统的教育思想,以学生的全面发展为教学导向,注重学生的主体地位,不断革新教学思路与路径,满足学生的学习兴趣,保障学生的学习质量与效率,让学生顺利渡过小学学习阶段,落实数学核心素养培养目标。
DOI
ldezzzop9d/8314341
作者
肖云松
机构地区
湖北省仙桃市张沟镇第二小学433012
出处
《教学与研究》
2024年6期
关键词
以生为本
构建数学
“生长课堂”
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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